一、認(rèn)識(shí)問(wèn)題根源
我們需要了解什么是“扣出槳”現(xiàn)象。其實(shí)這主要是指小學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)出現(xiàn)的筆畫(huà)順序不正確，如常常反復(fù)擦拭，而無(wú)法一次成型。想要改變這種情況，我們必須明確它的成因。
槳，這個(gè)詞指的是水上的工具，這關(guān)系到寫(xiě)作的主題定位和畫(huà)面構(gòu)建。書(shū)寫(xiě)中常“扣出槳”，往往是過(guò)于依賴(lài)擦改的緣由，反映出學(xué)生缺乏足夠的書(shū)寫(xiě)信心，同時(shí)也可能與基礎(chǔ)的練習(xí)不扎實(shí)有關(guān)。
二、提高自信
想要改善這一狀況，增強(qiáng)自信心是非常關(guān)鍵的。每個(gè)孩子都需要通過(guò)練習(xí)來(lái)逐步增強(qiáng)對(duì)自我能力的信心。
可以通過(guò)增加小孩子的日常練習(xí)來(lái)增強(qiáng)其自信。從基礎(chǔ)的筆畫(huà)、部首開(kāi)始，鼓勵(lì)其盡量一氣呵成，減少擦改的次數(shù)。每次完成練習(xí)后，及時(shí)給予正面反饋和鼓勵(lì)，這樣小孩子就會(huì)逐漸認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步。
三、注重基礎(chǔ)練習(xí)
除了增強(qiáng)自信，基礎(chǔ)練習(xí)也是不可或缺的。在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，我們應(yīng)注重筆畫(huà)、筆順的準(zhǔn)確性。
家長(zhǎng)和老師應(yīng)該監(jiān)督孩子每天進(jìn)行適量的基礎(chǔ)練習(xí)，例如筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練等。這有助于他們養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，并在多次的練習(xí)中形成對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的敏感度和認(rèn)知度。
四、總結(jié)與飛躍
通過(guò)上述三個(gè)基本原則的實(shí)踐，小學(xué)生將逐漸改善其書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
隨著對(duì)問(wèn)題的深入理解、自信心的提升以及基礎(chǔ)練習(xí)的積累，孩子們的書(shū)寫(xiě)技能將得到飛躍。他們不僅能夠在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中減少錯(cuò)誤，而且還能更好地表達(dá)自己的想法和情感。
家長(zhǎng)和老師應(yīng)該給予孩子充分的支持和鼓勵(lì)，幫助他們逐步克服書(shū)寫(xiě)中的困難，讓他們?cè)跁?shū)寫(xiě)的過(guò)程中找到樂(lè)趣和成就感。
